小学生也会写情书，当他们变得浪漫时，老师：情书比作文更有文化

人有感情，但是感情的表现方法因人而异，只写情书的方法都有千万种，如果你是学生，似乎那些喜欢写情书的人是不喜欢学习的人，但事实上，小学生也会写情书，当他们变得浪漫时，连老师都会印象深刻：情书比作文更有文化。

那么，学霸们的情书是什么样的呢？

1.学霸的情书很有创意，即使是老师看完后也不禁赞叹：这是一种伟大的写作风格

三行情书经久不衰，情书里没有人会不喜欢温暖的文字，有的老师为了缓解学生的学习压力，特别给孩子们提供了一次特殊的“表白”机会；

这会让学生们高兴，在提交的作品上下了功夫，被老师表扬了，特别是学生们写的浪漫情书，比起考试作文，文才更好。

例如，这个学霸的情书只有三行，16个字，第一句是唯美的“花开如锦”四个字，后面两句是最感人的，"我只给你抗体，只给你抗原"，这看起来是一个热情而专注的孩子，他能想到抗体和抗原之间的联系，无疑是一个学霸；​

另外，这个“你是零线”“我是火线”是物理知识丰富的理科霸主，最后有句话叫“一起照亮世界”，这太浪漫了，比起那些，这比那些只是直截了当地喊出 "我喜欢你 "的人要好得多。

有地理学霸主，顺便把地理知识变成情书，越过喜马拉雅山的山顶，世界变成了沧海之后，你还可以回到初见，另外，同是地理学的BOSS把自己和喜欢的人比作寒暖团，相遇后被“止不住眼泪”的细腻感情所震惊；

数学知识中的“爱憎情仇”更多了，数学的霸者不想示弱，“永不相交的两条平行线”表示没有自己感情的果实，用无限循环小数表示着思念，“正一负”表示天生的一对，这个文才也许不如科学的霸主；

有的孩子又开辟了另一条路，直接摆函数，画心型函数图，还有孩子摆数学公式，解开后分分钟“5201314”。

老师看完学生们的情书后，大家都很佩服，这个文才很棒，知识只是交往。

2.孩子们给别人写情书，是早恋吗？这不一定是真的

不同的孩子写情书的目的和心理不同，给别人写情书不一定有早恋的倾向，年龄不同的孩子写情书的心理也不同；

例如，小学的孩子在写情书的时候，一般都是觉得很有趣而写的，但是初中的孩子在写情书的时候，因为青春期的懵懂心理，高中和大学的孩子们也许是怀着真实的感情写的，孩子们写情书的时候，多数有这两种心理。

一：是向对方传达心中的爱意

写情书的孩子们，为了向对方告白，想得到对方的好感度和关心，想一起谈恋爱，只是说自己的心声，传达“有人默默地关心着你”，并没有早恋的心；

二：群众的心理

如果写情书成为一种潮流，孩子们自然会跟风，甚至把它作为一种参考，如果不写，就意味着他们 "不被爱"。

3.情感教育很好，所以不用担心孩子会过早坠入爱河

孩子写情书，为监护人敲警钟，不能忽视对孩子的感情教育。

很多父母根据成绩来判断孩子是否优秀，但是无视亲子关系的培养和孩子交往关系的诱导，缺乏孩子的感情，无法和异性交流，早恋的概率很高，这就是为什么为孩子们创造一个充满爱与和谐的家庭，以及父母在孩子的生活中发挥积极作用是如此重要。

另外，父母也引导孩子正确地观察和异性的关系，在孩子进入青春期之前打预防针，对孩子进行恋爱、结婚等教育，让孩子正确地看待早恋，同时尊重和理解孩子的感情需求，不要盲目阻止孩子和异性的正常交往；

孩子进入青春期后，监护人也可以对孩子的感情进行“转移”，例如，让孩子远离不健康的恋爱小说，多和孩子聊天，带孩子运动，这样小孩就不会早恋，家长都不用担心；

写情书虽然很浪漫，但对学生来说这样浪漫的感情还是需要忍耐的，结果很难推测学生时代的爱情保质期到底有多少。

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