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文章导读:“聆听”这个词现在已经不大经常使用了。我感受到的使用场合最多就是很多人在用PPT作演讲或者报告的时候,在最后一页表达“感谢××聆听”。这些人中甚至包括一些政府部门的高级领导和社会科学领域的教授!这和我长期以……各位看官请向下阅读:

“聆听”这个词现在已经不大经常使用了。我感受到的使用场合最多就是很多人在用PPT作演讲或者报告的时候,在最后一页表达“感谢××聆听”。这些人中甚至包括一些政府部门的高级领导和社会科学领域的教授!这和我长期以来所认为的这个词的含义和使用场景大相径庭!于是,我把我的看法与天津大学文学院中文系的王用源老师进行了沟通。他对我的认识给予了肯定。于是,我开始了对这个词使用的纠正之路。

想纠正这个词的“错误使用”并不容易。对年长者、领导、教授们,如果当场指出难免尴尬,所以我经常在聊天的场合对这个问题予以说明。另一个比较容易的场景是针对本科生或研究生,在他们作报告的时候,如果使用了这样的表达方式,我会在公开的场合进行说明,以使更多的同学了解这个词的用法。我认为这个词的含义可以从三个方面来认识:“一、表示充满敬意的认真听;二、是听者对演讲者的敬意;三、在使用上只能是听者来使用。即使演讲者是一位德高望重长者或权威人士也不应当自己使用。”说完这些,我往往还会提醒学生自己再查查词典。虽然我让学生去查查词典,但由于我事先已经和中文专业的老师沟通过了,所以自己并没有查过词典。近期,我在督导巡视博士生面试时发现了同样的问题,且有其他督导老师也对这个问题提出异议。因此,我准备写一篇小文对这个问题进行一下说明,期待能对扭转这个词的错误用法发挥一些作用。既然要写成文字就要严谨一些、找到根据。于是,我查了《现代汉语词典》(商务印书馆出版),它对聆听的解释是:“<书>听。”意思是听的书面表达方式。这与我的认识差异巨大,但是我认为这是因为篇幅所限才没有进行更详细的说明。于是,我又查了《辞海》(上海辞书出版社出版)。它对聆听的解释是:“听。常指仔细、注意地听。如:凝神聆听、聆听教诲。”这样的解释与我向学生的说明有些接近,但并不那么完全符合。不知我让学生们去查词典是不是有学生去查?查完了以后是不是对我的表达存在与词典中的不同之处,而认为我的知识本身就存在不足,还颐指气使地给别人纠正心怀不满、甚至轻视。对我不满或轻视我并不在意,关键在于要搞清楚这个词的确实含义和用法!

由于手头一时找不到更权威的资料,于是只能再向王用源老师请教。王老师给我的回复是:“如果要搞清楚它的具体用法和演变,需要从汉语史的角度,去搜集古代到现代的语料,看语义的演变过程。”好么,这事复杂了!我只想搞清楚这个词的准确含义。照王老师的说法我要完全搞清楚这个词的含义,我感觉我有成为中文研究业界人士的可能!好在王老师随后给我发了《汉语大词典》的一些资料:

一、【聆聽】汉扬雄《法言·五百》:“聆聽前世,清視在下,鑑莫近於斯矣。”后多用于书面语,常指仔细注意地听。许地山《缀网劳蛛·命命鸟》:“现时正在演说,好些人物都在那里聆听法音。”徐迟《牡丹》六:“魏紫坐在包厢中,凝视着舞台,聆听着歌乐,不觉以为所有剧中女主角都是她自己。”

二、聆 1[línɡ ㄌㄧㄥˊ][《廣韻》郎丁切,平青,來。]1.听,闻。汉扬雄《剧秦美新》:“鏡純粹之至精,聆清和之正聲。”《文选·张衡〈思玄赋〉》:“聆《廣樂》之九奏兮,展洩洩以肜肜。”李善注:“聆,聽也。”三国魏曹植《七启》:“觀游龍於神淵,聆鳴鳳於高岡。”《旧唐书·陆贽传》:“聆强蕃勁虜之名,則懾駭奪氣。”宋王安石《金山寺》诗:“我歌爾其聆,幽憤得一吐。”廖承志《致蒋经国先生信》:“人到高年,愈加懷舊,如弟方便,余當束裝就道,前往臺北探望,並面聆諸長輩教益。”

看了这些资料,我感觉与我给同学们的说明相差不多,但是我还是希望能有一个明确的词义和使用场景的解释。但是,王老师的回复是并没有查到这样的解释。只能通过这些典型的用法来体会。好吧!其实,我对这个词的理解也是通过早期的一些用法体会出来的。

通过这样一些工作,虽然我的解释并没有得到我所期望的准确肯定,但是,由演讲者或报告者本人说“感谢××聆听”确实不是正确的用法,这是没有问题的!如果非要用类似的表述,我建议用“感谢××倾听”,或者用“谢谢”就完了,也挺有礼貌的!

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天津大学法学院 吕凯

2021年5月5日

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